这(zhè )几天一直在(zài )进行这些分(fèn )类,所以陈玲(líng )所希望的实(shí )验,暂时无(wú )法独自(zì )进行。
按照(zhào )学校的建筑(zhù )物来讲,所(suǒ )有的建筑物(wù )都变为教室(shì ),理论上是(shì )可以容纳更(gèng )多的人数。
不过,陈天豪敏锐的发现(xiàn ),在那些技(jì )能后面(miàn ),有(yǒu )一些隐(yǐn )藏的技能,似乎需要什(shí )么东西来解(jiě )锁。
林森只(zhī )是派了一些(xiē )人作为工作(zuò )人员辅助陈(chén )诚,毕竟机(jī )器人教师只有(yǒu )十名,再让(ràng )他们干一些(xiē )无关紧(jǐn )要的活,那(nà )简直是浪费(fèi )时间,所以(yǐ )林森派了一(yī )些人来协助(zhù )教师。
汉字(zì )学起来虽然(rán )难,真的学(xué )会之后,也就变得简单许(xǔ )多,陈天豪(háo )部落的(de )人员,从以(yǐ )前开始就是(shì )使用汉语交(jiāo )流,只是一(yī )直没有书写(xiě )出来,这次(cì )也算得上是(shì )从口语变成(chéng )了文字。
陈玲一改之前死(sǐ )都不想去学(xué )校的态(tài )度,变得迫(pò )不及待的想(xiǎng )去学校。
可(kě )以通过完成(chéng )教育任务来(lái )获得相应的(de )技能点。
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